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【广东成考】专升本复习资料语文--《秋水》(重点文章)

广东成人高考网 发布时间:2018-07-14 12:58:39

《秋水》(重点文章)

《作家作品》

庄子,战国时人,老子之后的道家主要代表,与老子并称“老庄”;

主张顺应自然,提倡无为而无不为;

文章想象丰富,善用寓言。

《主旨》

在无限广大的宇宙中,个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约,因而是十分有限的。给我们的启示是:人们不能囿于个人的见闻而自满自足,应该努力学习,不断进步。

《疑难词句》

(1)东面而望,不见水端。(东面:面朝东;面:动词;东,向东)

(2)望洋向若而叹。(望洋:仰视的样子)

(3)我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。(少:小看,以……为少,形容词用作动词的意动用法;轻;轻视,以……为轻,形容词用作动词的意动用法)

(4)尾闾泄之,不知何时已而不虚。(已:停止;虚:虚空)

(5)而吾未尝以此自多者。(以:因为;自多:自夸;多:自负)

(6)闻道百,以为莫已若者,我之谓也。(听到各种道理,以为没有人比得上自己,这就是说的我呀。我之谓也,宾语前置句,之,宾语前置的标志)

(7)今我睹子之难穷也,……吾长见笑于大方之家。(现在我看你难以穷尽……我将永远被明白大道理的人耻笑)

(8)不似尔向之自多于水乎?(不是像你刚才那样自夸水势的浩大吗?)

(9)拘于虚也。虚,通墟,居住的地方。

 

《学习要点》

1、本文的寓言特色

本文虚构河伯与海若对话的寓言故事,将抽象的哲理形象化。海若是庄子思想观点的化身,河伯是庄子要批判的思想观点;

2、景物描写的作用

开头的景物描写,以河水与海水大小的对比,陪衬河伯与海若的不同思想境界,形象地突出了主题,为后文的发展作了铺垫。

3、善用比喻

井蛙不可语于海者,拘于虚也;夏虫不可语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道也,束于教也。(也是排比句)

吾在天地之间,尤小石小木之在大山也,方存乎见少,又奚以自多?(也是反诘句)

计四海之在天地之间,不似礨空之在大泽乎?(也是反诘句)

计中国之在海内,不似稊米之在大仓乎?(也是反诘句)

此其比万物也,不似毫末之在于马体乎?(也是反诘句)

4、排比句

(1)五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣。

(2)可语于海者,拘于虚也;夏虫不可语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道也,束于教也。

5、反诘句

见上面例句

伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博,此其自多也,不似尔向之自多于水乎?

《重点段落分析》

1,文章开始第一段。

(1)这段话在写景方面有什么特点?

从主观视觉感受来反映客观世界的黄河。

(2)这段话的大意。

写河伯由自大到自己认识到渺小的转变。

(3)这段话在全文中起到什么作用?

起到铺垫作用。

2,五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣。伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博,此其自多也,不似尔向之自多于水乎?

(1)这段的观点:五帝等人的作为,都是微不足道的;伯夷、仲尼是在自高自大。

(2)论证方法:前三句,归纳法。后面,类比法。

(3)修辞手法:排比、比喻、反诘。

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